O Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação da área de Antropologia e Arqueologia vem a público para manifestar sua inconformidade com a grave decisão do governo federal de corte de recursos para os programas de bolsas de permanência para alunos de graduação indígenas e quilombolas. Fruto de longos processos de mobilização e de debate envolvendo movimentos sociais, organizações da sociedade civil, acadêmicos e gestores, as bolsas garantidas por esses programas vêm sendo fundamentais para incrementar muito significativamente o acesso de jovens de comunidades indígenas e quilombolas ao ensino superior, com importantes impactos positivos para a formação desses estudantes individualmente e para suas comunidades de origem. De nossa posição nos diversos cursos de pós-graduação, observamos que é em larga medida a partir de estudantes beneficiários desses programas e da implementação, na pós-graduação, de políticas específicas de acesso por ação afirmativa que os programas em nossa área vêm conseguindo viabilizar o aprofundamento da formação acadêmica de intelectuais indígenas e quilombolas em um importante passo para o reconhecimento desses intelectuais e da diversidade na produção do conhecimento no país.  Sem dúvida, este tem sido o maior benefício para as universidades e o conhecimento nelas produzidos e para a sociedade. Cortar esse processo em sua raiz nos parece uma decisão lamentável, e que representa mais um retrocesso em relação aos direitos e perspectivas sociais duramente obtidos através de muitas lutas.

Às entidades científicas brasileiras

O sistemático desmonte da Educação e da Ciência nacional promovido pelo Governo Federal e o cada vez mais grave descaso do Governo de São Paulo com as instituições de ensino e pesquisa do Estado têm chocado o mundo e colocado em verdadeiro risco as várias funções das Universidades Públicas.

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Escola de Verão IPSA-USP em Conceitos, Métodos e Técninas em Ciência Política, Políticas Publicas, Relações Internacionais de 14 de janeiro a 01 de fevereiro de 2019.

Chamada para inscrições da oitava edição vai até 10 de outubro de 2018

A programação da 10ª edição da Escola de Verão IPSA-USP 2019 é dividida em três módulos de sessões de uma semana. O objetivo é proporcionar aos acadêmicos das ciências sociais acesso a uma capacitação avançada e de alta qualidade em métodos e técnicas de pesquisa quantitativa e qualitativa. Os cursos oferecerem um treinamento rigoroso sobre diferentes aspectos da pesquisa empírica em Ciências Sociais, com questões teóricas e práticas que refletem o estado-da-arte sobre temas como o desenho e o desenvolvimento de pesquisas empíricas e análise de dados, contribuindo para a qualificação dos alunos de pós-graduação, jovens pesquisadores e professores. A 10ª edição da Escola de Verão IPSA-USP 2017 acontecerá na Universidade de São Paulo entre 14 de janeiro a 1 de fevereiro de 2019.

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"A Coleção Diferenças é fruto da parceria entre o PPGAS/UFG e o CEGRAF, que visa a publicação de coletâneas, traduções, teses e dissertações dos docentes, discentes e pesquisadores não apenas do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da UFG, mas também de outros programas de pós-graduação que dialogam com as nossas linhas de pesquisa. Essa iniciativa pretende contribuir para a divulgação da produção antropológica contemporânea, desde o Centro-Oeste estendendo-se a outras regiões do Brasil, com a diversificação dos meios de publicação de etnografias, de investigações em diferentes campos de conhecimento antropológico e de traduções de textos clássicos e inovadores da reflexão antropológica".

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As Ciências Sociais, e em especial a Antropologia, perdeu na manhã do dia 23 de maio, o antropólogo Sergio Figueiredo Ferretti. Ferretti, como conhecido, pesquisou religiões de matriz africana e manifestações da cultura popular, durante mais de 40 anos no Maranhão, formando muitas gerações de pesquisadores dedicados ao estudo de religiões diversas. Participou da fundação da Graduação e da Pós-Graduação em Ciências Sociais da UFMA e ainda teve presença marcante em órgãos oficiais ligados à cultura no Maranhão. Muito conhecido nacional e internacionalmente pelos estudos que realizou ao lado de sua esposa, a antropóloga Mundicarmo Ferretti, deixa muita saudade entre seus colegas e alunos.

Maristela de Paula Andrade (UFMA)

Joseph-François-Pierre Sanchis, nasceu em Perpignan, França, em 16 de dezembro de 1928, falecendo em Belo Horizonte, Brasil, em 07 de maio de 2018. Formado em Teologia, na Universidade de Estrasburgo, em 1954, dedicou-se durante algum tempo ao estudo da literatura cristã dos primeiros cinco séculos. Seu Mémoire para obtenção do Diplome da então École Pratique des Hautes Études, Ve section (Sciences Économiques et Sociales) foi Liturgie en conserve et liturgie vivante: le cas de la Missa do Morro, Brésil, que trata das repercussões, na sociedade baiana, de uma mudança na expressão musical da liturgia católica. Brasil, relevante espaço de metamorfoses culturais, religiosas que ajudaram/ajudam a construir sua história. Depois de ter seguido, em 1971, o Curso Superior de Língua e Civilização da Universidade de Lisboa, realizou várias pesquisas em Portugal.

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A diretoria executiva da Anpocs vem manifestar sua profunda indignação diante dos lamentáveis incidentes ocorridos no dia 27 de abril no Instituto de Ciências Humanas e Filosofia (IFCH) da Universidade Federal Fluminense. Entendemos que a Universidade deve ser espaço plural e democrático, aberto às diversas posições e ideologias, estimulando, assim, o diálogo e o respeito em relação a ideias e pontos de vista, garantia fundamental da manutenção de uma ordem democrática. Repudiamos a violência e a intimidação cometidas contra professores, alunos e técnicos do ICHF/UFF em seu espaço de trabalho com o propósito explícito de gerar instabilidade e confronto no exercício institucional dos departamentos e programas de pós-graduação das diversas áreas das Ciências Sociais e Humanas. Os incidentes ocorridos atentam contra o ethos acadêmico de respeito às diferenças ideológicas, culturais e de estilo de vida, bem como contra o respeito ao princípio democrático de convivência e tolerância social.

A ANPOCS convida a todos a apoiar a iniciativa da ANPOF, que solicita ao Senado a reinserção dos conteúdos curriculares de Filosofia e Sociologia como componentes obrigatórios do currículo do ensino médio com carga horária de 12 períodos distribuídos em três anos letivos.

Os componentes curriculares são fundamentais na formação humana de indivíduos politizados, autônomos e capazes de exercer a cidadania com consciência. A partir da Filosofia, o aluno estimula e desenvolve o pensamento crítico, enquanto que a Sociologia o ajuda a compreender o que é a cidadania.

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